Sexta Semana... Que significa ser un docente hoy

          Después de una semana cargada de trabajos, certámenes y muchos compromisos, me he sentado a pensar que significa ser un docente hoy, en nuestro contexto social, en la gran revolución tecnológica que nos enmarca y principalmente en la sociedad individualista en que nos desarrollamos.

          Pensando en mi etapa de escolar, en los años que conviví a diario con diferentes profesores y en el como hoy conviven los jóvenes y niños con estos, me doy cuenta de la diferencia clara entre el profesor de ayer y el docente de hoy, es por ello que hoy quiero reflexionar en el que significa ser un docente hoy

          Un docente como lo define la Real Academia Española es la persona que enseña, en mis palabras hoy en día el docente no solo es aquel que enseña si no que también es aquel que guía, educa y se involucra personalmente con sus alumnos. Ser docente es algo complejo, y si bien uno estudia para ello, no se puede ser docente si no se tiene la vocación, pues muchos creen y tienden a pensar que el docente solo le basta conocer su disciplina en la cual se desempeña, pero no solo es eso, pues matemáticas, lenguaje, etc son materias que hoy en día pueden ser manejadas y sabidas por mucho y la diferencia se enmarca en las herramientas y estrategias que tiene un docente para hacer de esas materias un aprendizaje significativo, un aprendizaje para la vida.

              Es así como esta semana he llegado a la conclusión que el docente no es solo un maestro que maneja y entrega contenidos, es quien día a día busca un aprendizaje efectivo en sus alumnos, es quien se involucra personalmente con ellos, en pocas palabras es un guía para la vida que muestra caminos, desarrolla el pensamiento y habilidades de niños y jóvenes, se convierte en un ejemplo a seguir.

          Ser docente, no implica solo dictar horas de clases, sino dedicar alma. exige no solo ocupación, sino vocación de servicio. el genuino educador se esfuerza por ser verdadero amigo de cada uno de sus alumnos, ya que ellos no son cosas para barrerlas, son personas, con su propio mundo intelectual y emocional. es necesario cooperar con ellos para que hagan el mejor uso de las posibilidades y potencialidades. es triste comprobar cómo la mayoría de los docentes reducen su profesión a meros dadores de clases y creadores de planificaciones sin contextos, sin siquiera asomarse a la grandeza de lo que significa ser educador.

Quinta Semana... Como enseñamos matematicas

Para nosotros que ya estamos en la mitad de nuestra carrera se vuelve complejo el como enseñamos, específicamente el como enseñamos matemáticas.

Esta semana luego de diferentes clases de ramos matemáticos  me que de con la incertidumbre de saber cual era el mejor método para que nuestros alumnos tengan un aprendizaje significativo, y el aprender matemáticas no se vuelva un ejercicio mecanizado. Para ello existen diferentes métodos, unos mas efectivos que otros, por ejemplo es común ver que un profesor de matemáticas se pare frente al curso y comience hablar a resolver ejercicios de forma mecánica, sin antes hacer que sus alumnos reflexionen y deduzcan sobre lo que están viendo, si bien es uno de  los métodos mas comunes  no lo critico pero tampoco lo comparto.

Es por eso que leyendo e introduciéndome en el tema aprendí sobre las estrategias que existen para enseñar la matemática, y lo principal de todo esto es que debemos tener claro que cada niño, joven tiene su propio estilo de aprender, y el trabajo de nosotros como docentes es principalmente hacer que todos nuestros niños aprendan y para ello debemos buscar las estrategias que se acomoden a los diferentes estilos.

"Aprender matemáticas es esencialmente “hacer matemáticas” y la enseñanza de esta disciplina debe desarrollar, por encima de todo, la capacidad de resolver problemas, razonar y comunicar matemáticamente, estimular la apreciación del valor de las matemáticas y la confianza de las alumnas y alumnos para que participen en actividades relacionadas con ellas. Para alcanzar estos objetivos, es crucial el papel de las actividades de aprendizaje en la medida en que estas favorezcan formulación de conjeturas, su discusión y su argumentación que son aspectos fundamentales de de la experiencia matemática que deben proporcionarse a los alumnos." 

National Council of Teachers of Mathematics (1989)

les dejo un link donde encontraran mucha información sobre las estrategias y estilos para la enseñanza de la matemática.

la didactica de las matematicas

Cuarta Semana.. La familia y la Educacion

Como bien todos sabemos la FAMILIA es la primera escuela, es el primer agente socializador, es por ello que le corresponde asumir una serie de tareas, ahora bien ¿como influye la familia en la educación de los niños, jóvenes?

Si bien aprender a ser padres es complejo, el educar un hijo es una de las tareas mas gratificantes que tiene el ser humano, es por ello que la responsabilidad de estos en la educación de los niños se torna primordial, ya que la educación familiar debe contemplarse como una colaboradora de la educación escolar, y su principal tarea es enlazar los conocimientos y habilidades que los niños reciben en la escuela con el medio que los rodeas y en primer lugar con la familia.

Esta semana aprendí algo fundamental para mi crecimiento mas que como docente, como mama. es por ello que la Familia es el recurso más importante que tenemos para conocer a nuestros niños y niñas. Dejarlos fuera del proceso educativo es un error y parte de nuestra labor docente es crear instancias, más allá de las formales y obligatorias, para conocer quiénes forman parte de la vida de nuestros estudiantes. El niño y niña no viene como un ser solitario a la escuela, viene con una historia que debemos conocer y validar.

Para finalizar mi aportación me gustaría destacar una cita de José Antonio Marina (filósofo, ensayista y pedagogo) relacionada con los tres pilares fundamentales de la educación:

"Los padres solos no pueden educar a sus hijos, hagan lo que hagan, porque no pueden protegerlos de otras influencias muy poderosas. Los docentes solos no pueden educar a sus alumnos, por la misma razón. La sociedad tampoco puede educar a sus ciudadanos, sin la ayuda de los padres y del sistema educativo. La intervención de padres y maestros es imprescindible, pero todos debemos conocer sus limitaciones y reconocer que en la tupida red de influencias en que vivimos, todos ejercemos una influencia educativa, buena o mala por acción o por omisión… Es imprescindible una movilización educativa de la sociedad, que retome el espíritu del viejo proverbio africano: para educar a un niño hace falta la tribu entera".